ЗАНЯТИЯ ПО
МЕНТАЛЬНОЙ
АРИФМЕТИКЕ
детям 6-12 лет
«МЕНТАЛЬНАЯ АРИФМЕТИКА»
Представляет собой методику гармоничного развития
ребёнка с помощью специальных упражнений на абакусе
и практики быстрого устного счёта. Данный метод позволяет
активировать важный этап развития мозга за счёт одновременной
работы обоих полушарий при счёте.
ПОЧЕМУ РОДИТЕЛИ ВЫБИРАЮТ ЗАНЯТИЯ ПО МЕНТАЛЬНОЙ АРИФМЕТИКЕ?
Способность быстро считать в уме
Сначала дети учатся счету при помощи счет абакуса. Потом ребенок учится считать в уме. Он мысленно представляет счеты и наборы костяшех на них и может моментально производить вычисления в уме.
Внимательность и собранность
Чтобы быстро решить пример, ребенок должен полностью сконцентрироваться. Через решение примеров развивается внимательность и усидчивость. Ребенок становится собранным и учится доводить дела до конца.
Улучшатся результаты по математике
Ваш ребенок полюбит математику. Он будет легко решать задачи, учителя будут восхищаться им. Также улучшатся результаты и по другим предметам, т.к. ментальная арифметика развивает интеллект комплексно.
Фотографическая память и развитие логики
Работая с флеш-картами, дети учатся быстро запоминать и обрабатывать информацию. После занятий ментальной арифметики дети легко запоминают стихи, легко усваивают новый материал школьной программы.
Подготовка к школе для дошкольников
Если вы собираетесь в первый класс, то занятия ментальной арифметики подготовят ребенка. Он изучит цифры, научится считать. Ему будет легко на уроках математики.
Способность решать проблемы и нестандартные задачи
Способности полученные на занятиях остаются на всю жизнь. Решая математические задачи дети учатся также справляться с жизненными трудностями.
Лейсан
Родитель
Я действительно вижу, как у ребёнка улучшилась память, как он стал более логически мыслить. Здесь в программу изучения самой ментальной арифметики органично внедрены элементы игры.
Я считаю данную программу полезной.
КАК ОРГАНИЗОВАНЫ ЗАНЯТИЯ

ЗАНЯТИЯ ПРОХОДЯТ ДВА РАЗА В НЕДЕЛЮ ПО 50 МИНУТ
Это оптимальная периодичность, чтобы ребенок не перегружался и успевал усваивать материал.
ЗАНЯТИЯ ПРОХОДЯТ В
ИГРОВОЙ ФОРМЕ
У ребенка не возникает ассоциаций со скучными школьными уроками, он занимается с интересом.
В ГРУППЕ НЕ БОЛЕЕ
10 ЧЕЛОВЕК
Тренер уделяет время каждому ребенку и проводит индивидуальную работу.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМЕ
Онлайн-платформа ежедневно отправляет задания. Тренер контролирует выполнение. Постоянная практика повышает результаты.
Роберт
Родитель
Ментальная арифметика - это уникальная методика для умственного развития моих детей. Уверен, они будут на порядок выше своих сверстников, так как данная программа развивает оба полушария мозга, а также учит детей мыслить нестандартно.
Наш центр использует одну из лучших методик обучения, основанную на уникальной системе мониторинга прогресса и результатов учащихся. Примеры работы с детьми показаны в данных видеозаписях.
Чем ментальная арифметика отличается от обычных программ дошкольного развития?
Уникальность методики — в гармоничном развитии обоих полушарий мозга. В обычных программах основной упор идет на левое полушарие, которое у 95% и так опережает правое. Развивая оба полушария, ребёнок становится уверенней в себе, сконцентрированным, внимательным к деталям, с легкостью изучает иностранные языки и успешно реализовывает себя в учебе и в дальнейшей работе.
С какого возраста можно заниматься?
Занятие по ментальной арифметике можно начинать с 5 лет. Необходимо, чтобы ребёнок умел считать до 10 и пришел на первый пробный урок-тестирование.
Улучшатся ли результаты в школе?
Основная цель ментальной арифметики – гармоничное развитие мозга вашего ребёнка, а не система обучения счета. Уже через 2-3 месяца занятий в нашем детском центре развития ребёнка, вы заметите успехи в учебе по математике, иностранным языкам и другим предметам.
Марина
Родитель
Очень сильно повышается обучаемость ребёнка, которая просто необходима в современном мире. Мы очень довольны результатом занятий, благодаря которым у сына повысился средний балл по школьным предметам, он стал более собранным, внимательным. В целом, восприятие учебного процесса во многом стало лучше.